《新摄影笔记》要点整理
作者将摄影技巧划分为四个部分：取景、曝光、虚实、构图。 1、实际焦距与等效焦距 实际焦距：标在各个镜头上的焦距数值。 等效焦距：把不同尺寸传感器上的实际焦距，换算成全画幅相机上的等效视角焦距。 换算公式：实际焦距 × 焦距转换系数 = 等效
卢梭思想溯源——读《论科学与艺术》
前两天读了卢梭的《论科学与艺术》，译者何兆武，西南联大毕业。大学七年中，本科学习了土木、历史专业，研究生则主修哲学和外语。他精通英德法三语，又有历史与哲学的专业背景，对原文的理解很透彻。他翻译了很多重要的人文社科著作，主要集中在罗素、卢梭和康德的作品，特别是罗素的《西方哲学史》和卢梭《社会契约论》，一直以来是权威的经典译本。 《
填坑：双拼输入法的渊源
在之前介绍双拼输入法的文章中，我提到之后将更新一篇有关双拼输入法渊源的文章。后来事情一多忘写了，现在补上。 与日韩语、西方诸多表音语言不同，汉语是表意文字。表意文字最大的优势，在于可以自成一个体系，脱离声音来传递信息。然而，日常生活如果处处都使用书面文字，交流会变得极其繁琐，同时还会造成大量资源浪费。因此，将书面语转化为口语势在
一部过誉的“名著”——《爱的教育》批判
我打小就喜欢阅读，只要打开一本书，基本都能从头读到尾（哲学类的除外）。但是，有那么一本书，我曾在六年中学时间里数次翻开，最终又在读了几页后将其合上放回书架，始终无法完成阅读。这本书就是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯写的《爱的教育》。最近，我重新从书架把它取下，耐着性子读完，终于理解了以前读不下去的原因。同时，我还在阅读中形成一些新的想法，现记录于下。 （一）文学
《作为方法的中国》札记
整理文件夹时又发现了一篇七年前的读书札记，也完整收录到本站。现在看来，问题还是不少，特别是没有引用作者最具代表性的原话，以及综合其他人的评论和批判。这确实是当时读书没有随时做笔记摘录的习惯，导致读完文献后只能凭自己的记忆和理解来转述原文。这样会遗漏一些来自作者的关键性论断，片面理解甚至曲解作者的原意。 （一） &ems